观点明确,理由比较充分,你还与写信的对象进行了共情,这样一来,他们更能听取你的建议,不错!
请注意:
1.表述要清晰。
2.层次要分明。摆出观点——进行共情——给出理由1并进行分析————给出理由2并进行分析……
3.是否可以补充第3条理由,使得文章更有说服力。
4.注意信件格式。
继续加油!
观点明确,理由比较充分,你还与写信的对象进行了共情,这样一来,他们更能听取你的建议,不错!
请注意:
1.表述要清晰。
2.层次要分明。摆出观点——进行共情——给出理由1并进行分析————给出理由2并进行分析……
3.是否可以补充第3条理由,使得文章更有说服力。
4.注意信件格式。
继续加油!
文章结构清晰,观点明确,尤其是分析部分,围绕中心展开,层层递进,给出的事实依据特别具有说服力,很好!
请注意:
1.标题和开头同样需要修改。
2.开头部分,不必去分析绘本中的句子、图片有什么作用,而要去描绘,再表达你的感想和思考,更能引起读者共鸣。
3.分析部分,是否能够比照人类进行分析,使读者共情。
4.结尾要修改。
5.数据要确切,可以列出参考文献。
继续加油!
Annie,很抱歉,这次作业不合格哦,绘本资料里好多篇日记都是像你这样写的,但仔细看就会发现每一篇都别有意义,这是作家们的功底,他们甚至只需要一两句话,就可以表达出我们几百字才能说明白的内涵,而且还比我们更加隽永深刻。
我们现在还做不到这样,所以,我们要努力的方向,是用几百字将一件事说清楚、说深入,写明我们的体验,表达我们的思考。
请你选择你想写的一件事,写深入、写透彻,加油!
感受独特而且真切,选取了典型的事件,能体现朋友的陪伴,也确实写出了朋友的吵闹,影响了学习和休息。有的表述比较有画面感,也能表现处情感,不错!
请注意:
1.事件需要剪裁需要讲究详略,不是事无巨细全部都写进来。要选取情感的最高点或最低点进行描写,才能突出主题。否则就有流水账的嫌疑,不能给读者留下深刻印象。
2.要描述不要告诉,才能写出画面感,表达感情。
3.有的地方不太能够分辨你的情绪到底是开心的还是厌烦的。要适时地写出你的感受,才能感染读者。
这篇日记可能还需要你破除一些过往的日记写作习惯,不仅将日记当做一种记录,它更是一种情感丰富、生动有趣、值得回味和品评的记录。
加油!
补充了你的纠结和犹豫,丰富的心理描写让读者明白,你是觉得两个朋友会很吵闹,你既想加入她们一起玩耍,又觉得需要安静学习。事件描述更清楚,特别是倒数第二段,原来是淼淼被搞得很烦躁,生气了,你们在想办法哄她,不敢烦她,终于懂了。
果然是主题很明确。
还有几点可以继续考虑:
1.她们出发去淼淼家,我就继续写课后作业(到这时我还没有反应过来)。
这句话还是没看懂,到底反应过来什么?
2.“啊!”淼淼语气有点不耐烦地嘟囔着,“别搞了!”熙熙连声答应。
这句后面再补充一句话:熙熙连声答应,原来她又“动手动脚”,把淼淼惹烦了。
这样是不是更明确一些?
3.倒数第二段能不能再精简,并且再分层次?
继续加油!
完成作业态度特别认真,相信你已经掌握了做研究报告的步骤了,很棒!
文章信息丰富,内容集中,主题很明确,而且还充满了诗情画意,是一篇优秀的科普小文章,很好!
请注意,这次作文语言表达方面还有一些问题:
1.第一段要修改,避免词语重复,还可以让信息更具体丰富,语气更亲切。
2.语言要简练。句子之间的衔接要自然流畅。
3.最后一段中,500万只这个数据需要进一步确认,且标明统计的时间。列入红色名录这条信息不必要,反而还会造成一些困惑。建议删去。
继续加油!
Annie,文章饱含感情,数据详实,论证充分,令人触动,很棒!
请注意:
1.文章条理还不是很清晰,二、三段内容有缠夹不清的地方。建议你继续学习第4讲,用更加具有说服力的理由来组织你的文章。
2.段落中心句要放在段落开头,才能更加旗帜鲜明地表达你的观点。第二段需要修改语序。
3.如果提一个更高的要求,你的中心句能否句式较为统一,让读者眼前一亮,印象深刻呢?
继续加油!
观点明确,理由充分,对于“自由”的渴望非常动人,很喜欢你的主题!
请注意:
1.先摆出理由,再加以解释,更有说服力。第二段请修改。
2.举例说明你可以玩什么玩具,并且加以解释,生动细致地写出你有多么渴望可以玩这些长久不玩的玩具,会获得什么乐趣,会更有感染力。
3.“即使我认为的这一点有误”这句话可能不是很好理解,也需要你进一步解释为什么你认为你并没有真正自由的时间。这样妈妈才能从你的角度,去理解你的诉求。
继续加油!