烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦分烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦烦反反复复反反复复

1. 同意和不同意
2. 讨论
3. 问题和解决
4. 原因和讨论

没后悔过

                          读后感

1.  主题
2. 人物 
3. 情节
4. 文本中的一句话
5. 作者的观点和立场

                 文本细读Close Reading

                                                  像侦探一样                                仔细地，有目的性的阅读。

1. 思考
2. 寻找文本中的依据来支持你的思考
3. 一读再读

;;;;;;;;;;;;;;

说明文

思维导图

1. 名称}
2. 地址}
3. 师生人数}           信息概要
4. 班、年级}
5. 历史}
6. 学校设施
7. 兴趣小组}          特色
8. 主题日}

​                            故事元素

1. ​​​​场景
2. 人物
3. 问题
4. 解决
5. 主题

感官细节

看到

听到

闻到

su

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              1

要校对，      要校对  ,要校对！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！  !  1 ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ !  ! ! ! ! ! !（重要的事情说三遍）

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1. 主题选择轮：我最珍爱的一件物品（妞妞衣，小毛兔，我的一件大衣，一个美丽的本子）
2. 思维导图（妞妞衣）：外观（长袖，纯棉，舒适，衣服前有一个指南针的标志）我怎么得到的（在美国买的）我为什么最珍爱它（它让我感到幸福，满足）我怎么珍爱它的（我一回家就抱着它，旅游都带着它，我经常戴着它 ）
3. 时间轴：我最珍爱的妞妞衣                            |   外观
4.                   |   我这么得到的 
5.                   |   我为什么珍爱它                      |   我怎么珍爱它